La superconductividad es uno de los fenómenos físicos que mayor atención ha recibido por la comunidad de físicos desde que se descubrió en 1911. Sin embargo fue hasta 1957 que se logró explicar el mecanismo microscópico que la superconductividad que hoy conocemos como convencional. En 1986 la superconductividad mostró una nueva faceta con el descubrimiento de superconductores con temperaturas críticas más altas que la temperatura de licuación del nitrógeno que es de 77 K, por lo que a los nuevos superconductores los conocemos como superconductores de alta temperatura crítica. A pesar de que han pasado más de 30 años del descubrimiento de los superconductores de alta temperatura crítica, todavía no se tiene una teoría microscópica que explique el origen de su superconductividad.

Actualmente se continúa con la búsqueda y el descubrimiento de superconductores con temperaturas críticas cada vez más altas en todo tipo de materiales y en condiciones extremas de presión. Así, en septiembre del 2015 se reportó el descubrimiento del superconductor con la temperatura crítica más alta hasta el momento que es de 203 K, en el material hidruro de azufre H2S bajo a una presión de aproximadamente un millón de atmósferas.

El pasado 8 de abril se cumplieron 105 años del descubrimiento de la que hoy conocemos como la superconductividad convencional y para celebrarlo, colegas y alumnos de varias instituciones del área metropolitana, realizamos una reunión académica en el Instituto de Física de la UNAM. Al final realizamos una mesa sobre "El futuro de la superconductividad en México." Se plantearon varias propuestas y una de ellas fue la realización de una Escuela de Superconductividad. La 1a Escuela de superconductividad se realizó en el Instituto de Física de la UNAM del 24 al 27 de octubre de 2016.

Las Escuelas de Superconductividad tienen el objetivo de llevar el tema de la superconductividad a las nuevas generaciones de estudiantes de los últimos semestres de las carreras de Física, Ingeniería y carreras afines, así como a los estudiantes de posgrado. Se impartirán cursos cortos y pedagógicos además de conferencias de divulgación, directamente de los investigadores expertos en el tema. Se enseñará las novedades teóricas y experimentales complementadas con pláticas sobre las aplicaciones actuales y futuras de la superconductividad.

Es importante que se registren (ver abajo) para que los organizadores cuenten con la información del número de participantes ya que el espacio destinado a los cursos y pláticas es limitado. Además, nos permitirá ordenar la cantidad adecuada de bocadillos y/o pizzas que se ofrecerán en los intermedios.