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Como una oportunidad para fomentar carreras científicas en las juventudes, el IFUNAM y la Escuela Nacional Preparatoria (ENP) crearon lazos de colaboración a través del Verano Científico y el Programa de Actualización Científica. Así, el Instituto de Física (IFUNAM) recibirá a estudiantes y profesorado de bachillerato, con el objetivo de motivar el interés científico en un momento decisivo para quienes se encuentran cursando el último año de este nivel.

“Colaborar con la ENP de la UNAM tiene un fuerte impacto tanto en los alumnos como en el cuerpo docente. Al ser uno de los sistemas de bachillerato más robustos y con mayor tradición en México, su modelo no solo busca la excelencia académica, sino una formación integral. Desde el punto de vista del estudiantado, para el Instituto de Física es importante que esta comunidad desarrolle un pensamiento crítico y científico altamente competitivo”, aseguró Mercedes Rodriguez Villafuerte, directora del IFUNAM.

Durante el Verano Científico, jóvenes estudiantes de bachillerato que fueron elegidos luego de una convocatoria, podrán interactuar directamente con académicos y académicas especialistas en diversas líneas de investigación.

Los grupos de trabajo dinámicos estarán a cargo de personas investigadoras que ayudarán a descubrir la diversidad de temas de la física a través de los laboratorios y cubículos que abrirán sus puertas para su desarrollo integral.

La bienvenida a la comunidad estudiantil y docente de la ENP corrió a cargo de Mercedes Rodríguez Villafuerte, del secretario académico, Saúl Ramos Sánchez, la coordinadora docente, Andrea Valdés Hernández, y de la coordinadora de la Biblioteca Juan B. de Oyarzábal, América Cortés Valtierra, quien ofreció espacios y herramientas tecnológicas para un mejor desarrollo del programa.

“En particular, estamos convencidos de que los programas de introducción temprana a la investigación son esenciales, ya que permiten que los estudiantes participen directamente en proyectos científicos de alto nivel, despertando vocaciones en etapas iniciales de su preparación profesional y logrando una transición más sólida hacia la educación superior”, expresó la directora del IFUNAM.

Para Ramos Sánchez, la curiosidad y la creatividad son rasgos esenciales para enfrentar problemas y tratar de resolverlos. “Cada uno de ustedes llega a este Verano Científico en el Instituto de Física 2026 con una historia distinta. Vienen de diferentes planteles, tienen intereses diversos, talentos únicos y sueños que quizá todavía están tomando forma. Pero hay algo que comparten: el deseo de aprender, de descubrir y de ir más allá de lo que ya conocen”, dijo.

Espera, agregó Ramos, que dentro de unos años, las y los estudiantes recuerden estas semanas como un momento especial en el que conocieron personas nuevas, descubrieron nuevas posibilidades y comprendieron que la ciencia es una forma maravillosa de acercarse al mundo.

De acuerdo con Valdés, en total participarán 30 estudiantes de bachillerato que al final de la estancia de verano, deberán haber completado un proyecto de investigación, asesorados por la persona investigadora a cargo del grupo, para finalmente presentar un cartel o infografía sobre el tema elegido.

“Van a presentar los resultados de su proyecto en un congreso a todos los demás. La idea es que vean cómo se hace investigación en física, que se adentren en la ciencia y los que participan tienen que hacer este trabajo final para que vean que los proyectos se escriben, se concluyen, se presentan, y entonces vivan toda la experiencia científica”, aseguró.

Por otro lado, el Programa de Actualización consistirá en una serie de módulos impartidos por el personal del IFUNAM al cuerpo docente seleccionado de la ENP. Los temas de los cursos van desde estadística, cuántica, hasta física de materiales, por ejemplo.

“Para los docentes, la colaboración del Instituto de Física con la ENP representa una oportunidad única para contribuir a su constante actualización y profesionalización. Un programa de educación continua, como en el que están participando con nosotros, permite que los profesores interactúen con especialistas y científicos para mantener sus cátedras al día con los últimos avances de cada área. Esto también tiene un impacto positivo en la mejora de las técnicas de enseñanza en el bachillerato, el uso de herramientas digitales y en las estrategias de inclusión y equidad”, explicó Rodríguez Villafuerte.

El Verano Científico inició el 9 de junio y culminará el próximo 3 de julio, mientras que el Programa de Actualización se llevará a cabo durante las dos últimas semanas de junio. Se espera que, al concluir ambas jornadas, la experiencia transforme la enseñanza de la física y que el trabajo colaborativo impacte de forma positiva en las nuevas generaciones de estudiantes.